Los romanos usaban unas reglas para escribir sus números, observa:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento copiaremos la siguiente información en nuestros cuadernos y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento finalizaremos la actividad de la pagina 53 propuesta en la sección de abajo, estaremos atentos a las explicaciones de nuestra docente y a sus instrucciones.
❤ Como segundo momento escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las explicaciones de nuestra docente:
❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento realizaremos la siguiente actividad inicial:
1- Define con tus propias palabras:
a) ¿Qué es un múltiplo?
b) ¿Qué es un divisor?
c) ¿Qué es M.C.M y M.C.D?
2- Dibuja tres figuras geométricas, cuyo número de lados sea un múltiplo de 2.
❤ Como segundo momento veremos el siguiente Video y estaremos muy atentos:
Responde:
a) ¿Qué son los múltiplos y divisores según el video?
b) Menciona algunos múltiplos de 9 mostrados en el video
c) ¿Qué significa que un número sea divisible entre otro?
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento vamos a realizar el examen sobre ecuación de la recta y pendiente, pueden tomarse unos minutos para repasar.
❤ Como segundo momento copiaremos la siguiente información en nuestros cuadernos y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento vamos a realizar el examen sobre multiplicación y división de monomios, pueden tomarse unos minutos para repasar.
❤ Como segundo momento finalizaremos la explicación sobre suma y resta de Polinomios página 37 y 38.
❤ Como tercer momento en nuestros cuadernos escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:
Estaremos atentos a las instrucciones de nuestra docente.
Mis niños hermosos, deseo que Papito Dios nos bendiga abundantemente.
Hoy continuaremos con la multiplicación por una cifra.
✏ Escribe en tu cuaderno 📖
Julio 25 de 2023
Continuación de la multiplicación por una cifra
Buenos días mis hermosos niños, comencemos este día con una gran sonrisa de gratitud por las bendiciones de hoy.
Mis niños, los invito a observar la siguiente imagen.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento finalizaremos la explicación del tema sobre como despejar o solucionar ecuaciones y lenguaje algebraico al igual que terminaremos las actividades propuestas en la sección de abajo.
❤ Como segundo momento de la pagina 35 realiza la tabla de lenguaje algebraico expuesta.
❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:
De la pagina 36 realizar los ejercicios del 1 al 15 expuestos allí
