2- Desarrolla las guías:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento finalizaremos la actividad iniciada la clase pasada:
Hacer los ejercicios de la pagina 53 en nuestros libros: 1, 3, 5, 7, 9, 11, del 16 al 23 y el 38. Los ejercicios que no alcancemos a realizar los finalizaremos la próxima clase
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento finalizaremos la actividad propuesta de la pagina 43 en la sección anterior.
❤Como segundo momento leeremos la biografía de Eratóstenes, contenida en la pagina 44 de nuestros libros y responderemos:
1- ¿Quién fue Eratóstenes?
2- ¿Qué hizo a nivel matemático?
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento resolveremos la siguiente actividad:
1- Define con tus propias palabras lo que es producto en matemáticas
2- ¿Qué significa para ti notable?
3- ¿Alguna vez has visto una forma de realizar multiplicaciones abreviadas? de ser asi ¿cuales?
❤Como segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información, estaremos atentos a la explicación de nuestra docente y a las instrucciones:
❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:
Realizar los siguiente ejercicios:
1- De la pagina 51: ejercicios del 1 al 16
2- De la pagina 53: ejercicios del 1 al 6.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento finalizaremos la solución de dudas de la actividad planteada la semana pasada.
❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:
Para solucionar un sistema ２✖２ por el método de sustitución se despeja una de las incógnitas en una de las ecuaciones, y este valor se remplaza en la otra ecuación. Mediante este proceso se obtiene una ecuación lineal con una sola incógnita que se resuelve por el método tradicional.
Cuando se conoce el valor de una de las incógnitas se remplaza en cualquiera de las ecuaciones originales para encontrar el valor de la otra incógnita.
❤ Como tercer momento veremos la explicación del ejemplo contenido en la pagina 55, estaremos atentos y seguiremos las instrucciones dadas por nuestra docente.
❤ Como cuarto momento veremos el siguiente video:
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| Escuela primaria |
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento vamos a leer de las páginas 55 a la 59 y escoger 3 características de cada función y las escribiremos en nuestros cuadernos.
❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:
De la pagina 60 realizaremos los ejercicios del 1 al 14 y del 17 al 19.
❤ Como tercer momento vamos a ver el siguiente video sobre traslado de funciones trigonométricas.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento copiaremos la información sobre continuidad subida en la sección de abajo, estaremos atentos a la explicación sobre el tema y ejemplos por parte de nuestra docente.
❤Como segundo momento veremos el video propuesto allí mismo y lo comentaremos con nuestros compañeros.
❤ Como tercer momento resolveremos la actividad propuesta la semana pasada, que quedó pendiente.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento veremos la explicación de los ejemplos presentados en las paginas 42 y 43 al igual que los ejemplos presentados por nuestra docente, estaremos atentos a la explicación e instrucciones.
❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:
❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:
Realizar los ejercicios; 1, 11, 12, 13 y del 18 al 23 de la pagina 43.
