Agosto 19 de 2025
Un patrón es una repetición de elementos que sigue una regla, y que las secuencias son una serie de cosas que siguen un orden específico.
Agosto 14 de 2025
HOLA NIÑOS!
Hoy aprenderemos cómo multiplicar un número de dos cifras por un número de una cifra, paso a paso. 📚
Aunque pueda parecer complicado al principio, en realidad es un proceso sencillo si seguimos un orden: primero multiplicamos las unidades y después las decenas. De esta manera, podemos resolver multiplicaciones de forma más clara y sin saltarnos ningún cálculo. ¡Vamos a verlo con un ejemplo para que todo quede más fácil de entender!
HOLA NIÑOS!
En esta clase aprenderemos los nombres de cada una de sus partes, para que puedas entender mejor cómo funciona y usarla con más facilidad. Prepárate, porque vamos a entrar en el mundo de la multiplicación de una forma sencilla, divertida y con ejemplos que podrás poner en práctica en tu día a día.
Escribe en tu cuaderno
PRÁCTIQUEMOS
Agosto 12 de 2025
Los números ordinales son aquellos que nos indican la posición o el orden de algo. Por ejemplo, en una carrera, el primer lugar, el segundo lugar, etc.
Realizamos la actividad
BUENOS DÍAS MUCHACHOS
¡Hola a todos! Hoy vamos a comenzar un nuevo tema que será fundamental para entender las inecuaciones, y ese tema son los intervalos en la recta real.
Antes de aprender a resolver y representar inecuaciones, necesitamos saber cómo se describen los conjuntos de números que cumplen ciertas condiciones. Para eso usamos los intervalos, que nos permiten representar de manera ordenada y precisa los valores que pertenecen a una cierta porción de la recta real.
En esta clase, aprenderemos qué son los intervalos, cómo se representan en forma matemática y gráfica, y qué significan los diferentes tipos de paréntesis o corchetes que se usan. Esto será la base para que más adelante podamos resolver inecuaciones y mostrar sus soluciones de forma correcta.
Intervalo abierto.
Es aquel que no
incluye sus dos (2) extremos.
Se escribe (a, b) donde “a” es el extremo inicial,
y “b” el final.
Y los paréntesis indican que no se incluyen a y b en el
conjunto.
Gráficamente se indica que no se incluyen los extremos
dejando sobre el punto un círculo vacío o también un paréntesis.
(a, b) = x: a < x
< b
Intervalo cerrado.
Este intervalo si incluye sus dos extremos. Se escribe [a,
b], el corchete indica que van incluidos los dos extremos.
Gráficamente se indica que se incluye el extremo dibujando un círculo relleno o un corchete.
El conjunto se nota, así:
[a, b] = x: a £ x £ b
Intervalo semiabierto. (o
semicerrado):
Este intervalo incluye un extremo y excluye el otro: [a, b)
ó (a, b].
[a, b) = x : a £ x < b (a, b] = x: a <
x £ b.
Ejemplos:
Represente en forma de intervalo
el siguiente conjunto numérico.
a) x: x > 3,
Este es un intervalo infinito que
incluye todos los reales mayores de 3.
x: x > 3 Û (3, ¥)
b) x: 7 £ x < 9,
Intervalo que incluye los números
reales desde 7 inclusive hasta 9 exclusive.
x: 7 £ x < 9 Û [7, 9)
c) x: x £ 100,
Incluye los números menores o
iguales a 100
x: x £ 100 Û (– ¥, 100]
Hoy vamos a conocer dos tablas de multiplicar muy poderosas: la del 8 y la del 9. Estas tablas nos ayudan a resolver muchos problemas más rápido y a volvernos verdaderos campeones de las matemáticas. 🧠💪
¿Sabías que la tabla del 8 avanza saltando de 8 en 8 como si fueran pasos grandes? Y la del 9 tiene un truco mágico que hace que aprenderla sea más fácil de lo que piensas. 🪄
Seguiremos jugando y repasando las tablas del multiplicar
Escribe en tu cuaderno:
